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美术院
美术院是为了适应迅速发展的21世纪,培养适合时代需求的专业美术人才,从而完成美术教育先进对策而设立的国立美术教育机关。美术院包括造型艺术、设计、建筑、美术理论等整个视觉美术,是国内唯一的一所美术大学。本校推翻了以往对个别领域和媒体进行集中培养的教育模式,在创意性、渐进性的综合思维方式的基础上,构建新的美术教育模式。
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为此,美术院全面革新了以往的招生方式、持续地完善教育课程、扩充国际水平的教育设施和教师队伍,进行各专业、各学科的紧密交流,从而完成以现场为中心的教育方针。经过美术院20多年坚持不懈的努力,已经通过众多毕业生创出的优异成果,充分地证实了美术院的独特性。
  • 教育课程
    美术院的新生在入学以后,不管专业是什么,都必须统一学习基础教育课程。不论是进行实际操作的造型美术系和设计系,还是学习美学的建筑系和美术理论系,都要必修美术基础教育课程—素描、观察和平面造型、立体和空间、4D等4门科目,从而打下美术方面的基础功底。

    基础教育课程 — 基础教育课程为美术院校的最基本教学课程。它以价值的考察为起点,艺术的创新为概念,并将它体现在艺术教育当中,形成一个融合的教育模式。 基础课程作为理解艺术价值、构建理想教育格式的一种尝试,总是把理论与实际技能同等对待,达到两者的和谐统一。

    对视觉语言词汇的扩大与视觉表现过程的经验:在第一学期,通过素描、观察和平面造型、立体和空间、4D等4门科目,让学生完成作为未来艺术人所需要的基本框架。除了以模特素描为主的素描1课程以外,其他科目的大部分时间都用于报告、讨论、评论。所以学生们需要利用课外时间进行制作,以此培养学生对操作时间的认知,有助于提高学生对时间的管理能力。

    扩展思考能力:通过第二学期的素描、创意性观点与思考、三维到四维等三门课程,扩展学生的思考能力。让学生能够自己对问题进行质疑,并查找解决方案。在评价时,不是考察实践技能、细密的构成、和作品的完成度等视觉上的结果,而是着重考察实践的过程,让学生寻找可能成为自身独创性基础的各种可能性。
  • 学科介绍

    造型艺术系

    对美术家能力和条件的要求正在急速的变化,在21世纪的视觉文化环境中,造型美术系力图培养能够能动地对应外界环境、引领未来艺术世界的进取性美术家。让学生能够超越传统艺术领域的界限,具备可以灵活运用平面、立体、新媒体、陶瓷、玻璃等各种媒体和技法的能力。并考察整个社会文化的潮流,具备解决问题的意识,从而成为具有冒险和进取精神的艺术家。

    培养能动对应复合型体裁·脱体裁化的同时代美术现象的能力— 在广泛掌握各种材料和技法的同时,强调开放性和冒险精神,以及自由思考能力。而且,突破以媒体的熟练度探索感性的教育框架,把以讨论和发表为主体的和谐沟通方式,作为教育的重点。

    防止特定理念和流行色调的划一化 — 灵活接受同时代美术的各种倾向和其他美术体裁给予的刺激,诱导学生形成具有创意性和个性的作品世界。

    实行实质性的理论教育 — 在偏重创作的实践技能教育领域中,增加了作品发表,实施对创作中的受容性、展览空间与展客问题等进行积极思考的美术教育。
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    设计系

    设计系的宗旨是“若不能加强文化的根基和土壤,是绝对无法让文化产业开花的。”在不断变化的生活环境中,追求符合新环境的价值和文化, 这就是设计的主要作用 。从根本、概念层面探索设计方面的问题,追求革新的价值,从而培养设计专业人才,这就是设计系的教育目标。

    培养先锋设计师的教育 — 以交互设计、视觉设计、对象设计等几个专业为中心,实施既强调综合性又承认个别特殊性的教育。利用对现实的探索,开发推导未来对策的教育。通过相互补充的合作与交流,培养精锐设计人才,从而最大限度地发挥教育的效果。
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    建筑系

    建筑系培养的不仅仅是设计建筑物的建筑师,还包括设计室内空间、造景、环境艺术、小区规划、城市设计等与人类居住环境的总体建筑设计有关的建筑师。是韩国唯一一所隶属于美术大学的学科,在以建筑工学为基础的同时,更加强调建筑的创造性。建筑系还开设了一系列的多媒体工作室,持续不断地探索新建筑的表现方式和思维。

    建筑系实行五年制教育课程。以理论设计教育和现实理论教育作为主要的教学方向,每年开设各种设计工作室、对适当人数进行理论教育,为学生提供现有建筑教育体系中难以获得的深度和密度。如此的教育特点及成果,从而获得了英国王立建筑家协会(RIBA)的建筑教育认证。同时,也获得(社)韩国建筑学教育认证院(KAAB: Korea Architectural Accrediting Board)的认证。

    在春季和秋季实行由该系全体师生组成的国内外建筑考察活动,既可以确立学生的建筑新视觉,又可以增进师生之间的情感。举办年末的毕业展览会、学年末的展览会,每年评价学生平时积累的知识点。在假期期间,通过举办对外开放工作坊的形式解决学期中较难对接的主题,以此来探索解决的机会。
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    美术理论系

    美术理论系的教育目标是培养深入体验多变的美术视觉文化,并能够对此进行客观分析的专门人才。以具体深入地理解东西方、韩国美术史为基础,掌握以现代美学论谈为主的所有美术概念。让学生探究美术在社会、文化中的含意,准确、适当地评价过去和现代的美术。

    完善的专业教育体系 — 为了培养专业的理论家,从大一开始,实行完善的专业教育课程,这是该系艺术士(本科)课程的特点。在低年级,增强学生的外语水平能力和人文学的基本知识,为美术史的基本概念打下基础。到了高年级,要求学生熟知现代美术的各种形式、新的美术理论和研究方法。在美术馆和现场学习实质性内容的同时,利用深化的讨论教学,让学生形成个人独特的创意性眼光。通过与其他学校的交流,弥补理论家容易缺乏的造型实践技能、现场批评等,熟知现场感。每学期通过现场考察,让学生自己检验学到的知识点。因为接触六个院的各种艺术体裁和理论的机会很多,可以帮助学生形成开阔的视野。艺术专业士(硕士)课程以深化本科教育课程为目的。为了对学生进行东西方美术理论的专业训练、积累与现场美术界的共识,专门为学生准备了各种教育课程。
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